2025-05-16 |
置頂公告114年國中教育會考本校考場平面圖 |
行政公告 |
教務處 |
162 |
2025-05-13 |
置頂臺北市立陽明高級中學114學年高二數理科學班申請結果公告 |
行政公告 |
設備組 |
226 |
2025-05-13 |
置頂113學年度第2學期高三補考考試範圍及注意事項 |
行政公告 |
教學組 |
246 |
2025-05-13 |
置頂114學年第一學期高三多元選修C班群選課說明 |
行政公告 |
課務組 |
145 |
2025-05-12 |
置頂113學年度第2學期高三補考名單及無法補考名單 |
行政公告 |
註冊組 |
339 |
2025-04-30 |
置頂114學年度國中雙語夏令營報名簡章 |
行政公告 |
教務組 |
37 |
2025-04-22 |
置頂即日起報名參加!114學年度 海外攬才子女專班相關資訊 ( 高中 ) 招生說明會 |
行政公告 |
研發處 |
360 |
2025-04-14 |
置頂轉知高一選課選班群暨學習歷程檔案家長說明會資料1140410 |
行政公告 |
輔導組 |
704 |
2025-02-14 |
置頂2025雙北世界壯年運動會 |
行政公告 |
體育組 |
446 |
2022-08-30 |
置頂新親子綁定操作指引/ QA 資料統整 |
行政公告 |
圖書館 |
5,275 |
2025-05-16 |
【輔導專刊】5月木棉陽光專刊~輔導室最新活動、升學及重要訊息,請家長與全體師生參閱! |
行政公告 |
輔導室 |
32 |
2025-05-16 |
轉知國立宜蘭大學訂於114年5月25日(星期日)辦理114年「宜愛之名 蘭情有約」單身聯誼第一梯次活動,目前尚有女性名額(全程參加每人補助新臺幣1,350元),請踴躍報名參加。 |
行政公告 |
人事室 |
29 |
2025-05-16 |
轉知市府智慧支付平臺(pay.taipei)預定於114年5月29日(星期四)凌晨0時至凌晨6時暫停服務。 |
行政公告 |
圖書館 |
26 |
2025-05-16 |
114年6月營養午餐菜單 |
行政公告 |
衛生組 |
59 |
2025-05-16 |
轉知國立臺北護理健康大學健康照護產學合作中心辦理「2025長照青潮湧起 來~全國健康照護服務形象創意影片競賽」徵件辦法 |
活動快報 |
輔導組 |
23 |
2025-05-16 |
轉知社團法人台北市基督教教會聯合會於114年6月 18日辦理「成為兒少性剝削的防火牆:教師性剝削防制專業知能研習」課程 |
教師研習 |
輔導組 |
23 |
2025-05-16 |
轉知臺北市教師研習中心114年「教師心靈活水」(第4-11期)實施計畫,鼓勵老師報名參加。 |
教師研習 |
輔導組 |
23 |
2025-05-15 |
轉知本校辦理113學年度「第三屆雙語班暨海攬班成果發表會」 |
行政公告 |
研發處 |
56 |
2025-05-15 |
轉知輔仁大學「暑期數學 × Python 高中生挑戰營」 |
營隊資訊 |
輔導組 |
36 |
2025-05-15 |
轉知CIEE 高中生及大學生短期華語文研習團計畫 |
活動快報 |
研發處 |
25 |
2025-05-15 |
轉知中華大學觀光學院EMI中心辦理 Cert PT 工作坊 |
行政公告 |
研發處 |
26 |
2025-05-15 |
轉知永續之城 SDGs 的 STEAM 思維國際教育論壇 |
活動快報 |
研發處 |
24 |
2025-05-15 |
轉知國立彰化師範大學第三屆探索營 |
營隊資訊 |
輔導組 |
31 |
2025-05-15 |
轉知徐匯高中辦理「畫中唐韻:AI 筆下的現代仕女圖」教師增能工作坊 |
行政公告 |
研發處 |
34 |
2025-05-15 |
轉知臺北市114年度新住民學生家長大學多元入學方案宣導講座 |
升學資訊 |
輔導組 |
26 |
2025-05-15 |
轉知公告「南投縣114學年度縣立高級中等學校新任校長遴選簡章」(如附件)1份,詳如附件。 |
行政公告 |
人事室 |
29 |
2025-05-15 |
轉知臺北市立大學「2025高中生公共事務營隊-『毛起來』參與」 |
營隊資訊 |
輔導組 |
35 |
2025-05-15 |
轉知國立政治大學「遊學文山暑期外語學分班」招生 |
活動快報 |
輔導組 |
31 |
2025-05-15 |
轉知嶺東科技大學『114年度托育人員專業訓練課程專班-平日班第一梯第01期』招生 |
活動快報 |
輔導組 |
36 |
2025-05-15 |
轉知有關教育部國民及學前教育署114學年度徵聘商借教師辦理高級中等以下學校性平教育與輔導工作一案,詳如附件。 |
行政公告 |
人事室 |
30 |